学校文化_河南省经济管理学校-招生网

　我校校园文化建设综述

       未成年人是国家的未来、民族的希望，是新世纪振兴中华的主力军；每一个学生都是家庭的希望，其健康成长需要国家、社会和学校给予特别的关注。我校历届领导班子都非常注重校园文化建设，尤其是进入21世纪，新一届领导的管理更加体现以人为本。学校管理层以其敏锐的眼光体察到学校的管理正由经验型向科学型进一步向行为型转变，把提升学校品位，营造 “舒适、优美、大气”，促进学校和谐发展，作为下一步升格上当的基础，力争文化立校。

       为了搞好校园文化建设，学校成立了以校长为组长、党委书记为副组长、由校级领导为成员的校园文化建设领导小组，同时成立了文化办公室，具体协调、指导文化建设工作。 2004年以来，学校还多次派人赴京津冀江浙沪鄂湘粤等地的兄弟学校和著名高校考察校园文化建设的先进作法，博采众长，消化吸收。结合我校实际，分步开展软硬件建设，现已初见成效，引起社会相关方的关注。教育专家张士平指出：“育人首务，德为其端，德育之窍，在于濡染。把营造深厚浓郁的校园文化作为职业学校实施德育工作的切入点和方法，可谓洞悉德育之秘诀，利用先进的文化春风化雨，培育桃李，真真顶尖高手之绝唱。这是这所学校的高人之处。” 校园文化建设的有序推进，透射出学校的品位与档次，为学校各项工作的开展积淀了深厚的底蕴，受到了河南省教育厅领导的赞誉和兄弟院校的广泛关注。
一、我校校园文化建设的单元布局
     我校校园文化建设，大致可以以下几个单元：
1、办学理念；  2、商圣园；  3、智圣园； 4、科圣园；5、医圣园；
6、行政楼；    7、求诚楼；  8、求智楼； 9、求实楼；10、求真楼；
11、实训文化   12、图书馆   13、宿舍、楼牌、垃圾箱 14、体育文化
15、校友丹心   16、南校区
二、我校校园文化建设情况归纳
      1、发掘环境文化。环境是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我校发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。校园里设置了各种刻石、标识，建起了智圣园、科圣园、医圣园；教室里、走廊上，悬挂的是历届毕业生以及在校生的优秀作品，让学生感受到成功的喜悦；动员学生收集格言警句，要求在爱国与成才的主题下，结合两个信念：只要努力学习，每个学生都可以成才；热爱祖国，为国家繁荣富强而努力学习。选定名人或自编的共两条格言警句经过加工制作分别布置在教室内外。通过校刊、校报及时报道学校的新人、新事、新面貌，坚持以正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人。学校将原有的宣传橱窗留出一半作为爱国成才教育的专栏，定时更换其中的内容，学生和老师们课余时间看专栏已经成为一种习惯。学生生活在这样一个充满着健康的、蓬勃向上的文化氛围之中，心灵自然荡涤，思想必然升华。
      2、着手修炼礼仪文化。健康的、高雅的交际方式和交际能力是现代中专生必备的素质之一。学校通过普通话、礼仪、就业指导等课程和讲座指导学生如何处理同学关系、师生关系、与父母的关系、与社会各式各样人群的关系，如何对待“交际·爱国·成才”等。同时，优化学校人际环境，推行了班指导下班制度，建立起和谐的师生关系。
      3、注重充实活动文化。为了活跃校园文化，构筑良好的育人环境，加强了学风建设，培养具有较强就业竞争力、适应性强的技能型人才。展示风采，提升素质，锻炼技能。学校已成功举行了六届“校园文化节”与“技能活动月”。比如，财金系2006年秋期有六个项目：一是参加全校性项目有普通话演讲比赛、书法比赛和汉字录入比赛；二是本系特色项目有珠心算比赛、会计电算化上机操作比赛和数码字比赛。通过一系列的专业技能练习与比赛，提高了财会专业学生的综合素质，使学生学有特色，学有特长，知识更加牢固，技能更加熟练，更进一步体现了财金系的专业特色和培养目标，充分展示了本系实践教学的成果，培养了学生学习专业课的兴趣。
      4、健全价值文化。随着改革开放的深入，商品经济的发展，社会上涌现了各种各样的思想学说、人生观、价值观，这些又影响到校园的莘莘学子。学生由于人生阅历和辨别能力的限制，不可能完全作出正确的判别。通过组织参观爱国主义教育示范基地，定期观看爱国教育影片，让学生们了解自己、把握人生方向，争取美好未来。开展有组织的班、团、学生会活动，实行了校系两级领导办班指导制度，对学生进行有计划的、经常性的思想政治教育和组织管理，培养学生的自我教育、自我管理能力和集体主义精神。在活动中校正观念，在实践中认同价值，在学习生活中完善自己的人格。培养学生“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德观和远大的人生理想。
三、我校校园文化的主要特色性工作
      1、极力营造文化校园。学校在大跨度发展、资金紧张的情况下，对校园环境进行了文化化，校貌大改观，品位大幅度提升。用省教育厅领导的话说，就是做到了石头、草木都会说话。校友回校每次都有新感觉。
      2、打响范蠡品牌，弘扬“商圣”文化。范蠡的成功，让南阳人引以为豪。学校根植于丰厚的南阳文化，以“商圣范蠡研究”为突破口，成立了范蠡文化研究所，注册了“商圣范蠡”保护性商标，建立了商圣范蠡研究网站，出版了系列学术专著《商圣范蠡研究》，投资兴建了南阳最大的范蠡纪念地——商圣园，并努力筹建商科高校，使教育事业很好地与南阳经济、文化对接起来，为全市经济发展提供了有力的智力支持，做出了应有的积极贡献。
     3、感恩教育扎扎实实，读书活动有声有色。学校以张尚韫等典型榜样，对广大学生进行了形式多样的感恩教育。加强学生道德教育，轰轰烈烈、深入持久地开展了全校性的读书活动。学校专门编写了《人文德育读本》，校党委精心组织，校团委周密安排计划引导、学生自学、教师辅导和考试检查有机结合。学生们从逐篇的诵读中，增长了知识，陶冶了情操，训练了普通话，成效得到了学生、家长、上级部门的高度肯定。
     4、推行了准军事化管理模式，实现了校园军营化、学生士兵化，培养了学生的自立、自强、自尊、自信的能力。
     5、风风火火的技能活动。学校坚持“以就业为导向、能力为本位”的指导思想，坚持以培养高技能人才为目标，创新教学理念，改革教学模式，不断推进专业课程改革和教育教学改革，构建起了以职业技能教育为核心的实践化教学体系。做到了专业设置与市场需求接轨、课程教学与技能鉴定同步、理论教学与实践教学一体、技能实训课内课外结合、人才培养学校企业结合。
四、我校校园文化建设的效果
     1. 提升了的品位，社会声誉、知名度空前提高。各种荣誉也纷至沓来。学校除原来被命名的“国家级重点中专”、“全省职业教育先进单位”、“省级文明单位”、“省级文明学校”外，2003年被教育部授予为“全国职业指导先进学校”，2006年获得被 “国家园林式学校”。
     2. 提高了学校办学的核心竞争力，学校生源火暴。2003年以来连续4年，全日制新生3000多人，居全省同类学校前茅，全国同类学校也不多见。河南省教育厅把此现象作为“经管校现象”，专门派出课题组到校进行调查研究。来自全国各地的中专学校纷纷到校参观学习。一时间，河南省经济管理学校的名字象长了翅膀一样飞向全国各地。
     3.最大限度提高了学生的就业竞争能力。2002年，河南省经济管理学校毕业生需要学校负责安置的524名，学校一个不拉的全部照单签收，一星期内全部安置到位，就业率达到100%；2003年，河南省经济管理学校毕业生需要学校安置的316名，学校又是在短短的时间里全部安置到位，且实现了专业与岗位的对接。文员岗位、管理岗位、技术岗位占总安置就业人数岗位的75%，创下了学校就业史上的奇迹，赢得了学生、学生家长和社会的交口称赞。这两年就业工作是整个社会普遍存在的难题，在我校就这样解决了！毕业生就业率接近100%，对口升学率100%。
五、我校校园文化建设取得良好效果的基本经验
     1、领导层高度重视，理念正确，紧把时代教育的脉搏，以建设“文化名校”，推动学校的大发展。
    2、组织严密，措施得力，积极、善于向高校、名校学习，博采众长。
    3、硬件建设与 “软件”建设同步推进，常抓不懈。
    4、坚持群众路线，专家设计与群众参与相结合